为什么……)查觉到旁人朝我这边投的眼神,让我不敢再想着投机取巧之事,但是看着已经濒临崩坏的学姊却又是如此
求不满的行为,更让我无法理解,明明被震动玩
无情肆
着小
深
颈
位,是那么地痛苦折磨与屈辱,但这又像是她所渴望的,明明我是想帮她减轻痛苦负担,但是却像是残忍地夺走她的喜好……难
,我现在对学姊所
的,真的像是助教说的“玩乐”吗?……另一个让我们不解的是,就算没有办法
验学姊此时的
心生理状态,但是旁人也能一眼看出,学姊早已在绝
高
的边缘,却一直强忍不发,明明只要让自己达到高
,就能在高
的巨大快感与愉悦感下得到解脱,不用再这样强忍生理上的本能反应而弄坏
子,也不用因为落后他人而产生被惩
的担忧恐惧,更不用让直属学妹们看到这种崩坏的模样而跟着
心煎熬……不过,第二个问题并没有让我们困惑太久,就得到解答了。那是在其中一个幼
,终于成功地让她的直属学姊达到一次绝
的高
,带有罪恶但同时也因为可以解脱这种凌
自己学姊的煎熬而松了一口气时……或者更正确的说法是,以为已经可以解脱时……在
的
颈受到强烈的震动刺激下,学姊们几乎是无法压抑自己的呻
声,六十多位学姊挤在这一小空间,顷刻间就让此地像是淫乱地狱般,种种不同音色但却同样是淫靡旋律的声音从各位学姊口中发出,彼此交相辉映不停高涨地嘹
于整个空间。
每位学姊们的呻声此起彼落,几乎快辨认不出哪些声音是由哪位学姊所发出,但每位学姊的呻
声也并非毫无变化,随着时间的推移,学姊们的状态渐渐发生改变,这也开始反映在她们的呻
声上面,不但呻
声之间的间隔越来越短促,就连声音也越来越高亢。
对女生理已经有不少知识、且也亲
验无数次高
的我们,很快就意会到学姊“终于”就快忍不住而达到强劲的高
了,学姊不停颤抖着的腰肢,几乎承受不住我们手上的玩
每次的进出;她们的表情虽然无法直接目睹,但是她们的叫声已经从原本像是成熟女
把持不住的愉悦呻
,完全转化成彷佛正强烈发情而毫无智
的牝兽,别说此刻的她们还有没有意识到学妹正目睹着她们这副模样,恐怕已经连自己人类
分都全然抛诸脑后了。
面对这样的学姊,我们的内心再次陷入矛盾,明知只要手上仍插在学姊小内的假阳
,更加
暴地抽插几次,她必然可以达到绝
的高
,而我们也将能完成使命,但是另一方面,看着已经被我们蹂躏到如此的,自己的直属学姊,我们光是继续维持原本的抽插行为都已经觉得自己正
着罪大恶极的坏事,又如何狠得下心更加
暴地糟蹋照顾我们如此之久的学姊?
但是也并不是所有学妹都是这么想着的,相反的,有些幼们因为急于从这样折磨学姊的煎熬中得以解脱,也顾不上学姊,况且如果不更加
暴,学姊也会继续憋着强烈快感刺激直到
崩坏为止,看着已经像是紧绷的弦一样蓄势待发的学姊,就算心中不舍甚至愧疚,但还是不自觉地加快手上的抽插动作。
就各方面来说,这些幼们的想法并没有错,甚至在现在的场合下,她们的作法反倒是最好的
理方式。不过,正所谓“棒打出
鸟”,那些女孩们急于摆脱现在的困境,却忘了她们该有的“礼仪”,或者更准确的说法是,她们忘记自己
在什么地方的现实。
于是,当其中一个女孩,终于将学姊成功弄到高的那一刻,原本紧张的心终于可以放松下来,看着学姊因为过酷的强烈高
发出整条走
都能听见的夸张呻
声,全
像是通电般不停抽搐着,原本靠四肢撑起的上半
更像是断了线的玩偶般趴伏在地,唯一高高翘起的屁
,还在迎合着仍插在小
内的假阳
,膣
一张一缩地夹动着学妹已经松开手的假阳
蠕动着,像是还在渴求着更多的快感,而学姊本人的意志,更是早已被高
的快感填满,旁若无人似地享受着这远超出女孩承受范围之绝
高
。
那位成功将自己的学姊弄上高的幼
,也自然而然成为其他同学们的目光焦点,有些女孩是好奇、有些女孩是被她的学姐高
的模样看傻了眼、还有不少是因为她能成功让学姊高
而略感羡慕或忌妒。
不过,就在转瞬间,那些原本还羡妒的目光,上就转为同情怜悯……“报告助教……”那个幼
不习惯成为众人目光焦点,无奈她的直属学姊尚在刚才绝
高
后的余韵中徘徊尚未恢复理智,而在一旁巡视的助教却又像是旁若无睹,使得她只能
着
主动开口说出羞耻之事。
“助教……我……成功让……学姊……高了……能…能不能……”
当这位幼请示助教之时,
旁其他学姊还在用夸张的音量无节
地发出淫
的呻
,因此如果不提高音量的话助教
本听不清楚,但是当她大声讲着自己把学姊玩到高
,内心的罪恶感及羞耻心又让她音量转为小声。